3. November 2026 KPH Wien/Niederösterreich / St.Pölten

Hören – Singen – Verstehen: Musik für alle – Musikalische Fähigkeiten systematisch aufbauen

Referentin: Doris Audétat

Ziele der Fortbildung:
-Bessere Singfähigkeit
-Ausbau musikalischer Handlungskompetenz
-Verständnis und Vermittlung musikalischer Zusammenhänge und Notationsformen
-Freude an der eigenen Musikpraxis bis hin zur Improvisation

Inhalt:
-mit Freude, Begeisterung und mitreißend wird an der Entwicklung musikalischer Fähigkeiten auf jedem Niveau gearbeitet
-mit der Stimme als erstem Instrument lässt sich für jeden Menschen Zugang zum eigenen musikalischen Potential finden
-inneres Hören und die Tonvorstellung können gefördert werden und sind die Voraussetzung für musikalisches Handeln
-Rhythmus und Melodie der Lieder werden in kleinen Schritten spielerisch verinnerlicht
-aufbauende musikalische Grundlagenausbildung für Lehrende und Lernende mit den sinnlich erfahrbaren, leicht zugänglichen Silben und Handzeichen der Relativen Solmisation

Die für alle musikalischen Tätigkeiten notwendige innere Tonvorstellung sowie Wege zum Verständnis musikalischer Gegebenheiten werden spielerisch und lustvoll vermittelt.
Der Weg vom Klang zum Notenbild (und zurück) kann bei jedem Kind mit den richtigen Mitteln spielerisch angelegt werden.

nähere Infos zur Fortbildung

7.-9. Juli 2026 Pädagogische Hochschule Niederösterreich / Hotel Althof Retz

Musik begeistert!

Workshop für Pflichtschullehrende: „…immer zwei Schritte voraus…“ Musikalische Praxis und Grundlagen für Lehrende und Lernende
Referentin: Doris Audétat

Singen und Musizieren kann, tagtäglich praktiziert, zur freudvollen Routine für Lehrende und Lernende werden. Wege zu einer aufbauenden musikalischen Grundausbildung für alle – mit und ohne musikalische Vorbildung – werden hier aufgezeigt. Mit Ohren, Augen, Händen und dem ganzen Körper werden die Parameter der Musik einfach und spielerisch erfahren und verinnerlicht.
Die leicht zugänglichen Silben und Handzeichen der Relativen Solmisation sind dafür ein altbewährtes und kostenfreies Mittel. Die für alle musikalischen Tätigkeiten notwendige innere Tonvorstellung sowie Wege zum Verständnis musikalischer Gegebenheiten werden spielerisch und lustbetont mit eigens dafür entwickeltem Material vermittelt.
Der Weg vom Klang zum Notenbild und zurück, also das Notenschreiben und -lesen, kann bei jedem Kind mit den richtigen Mitteln natürlich und nachhaltig angelegt werden. Im Singen und im musikalischen Handeln erleben die jungen Lernenden sich, ihre Umgebung sowie die Freude und Vielfalt der Musik täglich neu.

19.-21. Juni 2026 Akademie der kulturellen Bildung/Akademie der
Kulturellen Bildung Küppelstein 34 D – 42857 Remscheid

Anmeldung nur noch bis 26.05.2026!

Dozent*innen: Heike Trimpert, Constanze Heller, Herbert Fiedler

Relative Solmisation als wirkungsvolle und praxisnahe Methode musikalischer Bildung

Sie arbeiten mit Vorschulkindern und möchten eine solide und kompetente Grundlage für deren weiteres Musizieren schaffen? Sie unterrichten fachfremd an der Schule oder leiten Musikgruppen an und wünschen sich mehr Sicherheit in musiktheoretischen Fragen? Sie sind Chorleiter*in und suchen nach wirkungsvollen Tools für homogenen Klang, saubere Intonation und Notensicherheit?

Dann lernen Sie die relative Solmisation kennen – das Singen auf Tonsilben. Sie öffnet alle Sinne für Musik, schult das Gehör und musikalische Vorstellungsvermögen. Die relative Solmisation macht musikalische Strukturen bereits während des Singens erfahrbar. Die Fähigkeit zu melodiegetreuem und präzisem Intonieren verbessert sich spürbar.

Als Anleiter*in gewinnen Sie nicht nur selbst an Sicherheit, sondern erhalten zahlreiche methodische Anregungen, mit denen Sie diese Kompetenzen bei Ihren Schüler*innen oder Chormitgliedern gezielt, effektiv und mit Freude fördern können. Der Kurs richte sich insbesondere an Neu- und Wiedereinsteiger*innen in die Arbeit mit relativer Solmisation.

Nähere Infos zur Fortbildung

12.-14. Juni 2026 DoReMi Deutsche Kodály-Gesellschaft/Berlin

23. Februar 2026 Pädagogische Hochschule Linz

Forum Musik 2026 – Impulse für kreativen Musikunterricht in der Sekundarstufe 

Workshop: Relative Solmisation im Musikunterricht der Sekundarstufe Referentin: Petra Pirolt

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Chorverband Tirol Lehrgang für Kinder- & Jugendchorleitung  2025/26

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August 2025 Kodály Institut Kecskemét, HU

Vortrag Doris Audétat: Basic Musical Work in the Spirit of Kodály at Primary Schools in Austria: Children’s Prerequisites and Needs Surrounded by a Rich Musical Heritage

Das vollständige Programm des Symposiums sowie alle Abstracts der Keynotes, Vorträge und Workshops finden Sie unter https://kodalysymposium2025.hu/wp-content/uploads/2025/07/IKS2025-programme-printed-book.pdf

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23./24. Mai 2025  Pädagogische Hochschule Linz

SICHT:WECHSEL – Teilhabe verwirklichen durch inklusives Musizieren (IGMI Fachtagung MUSIK INKLUSIV)

Workshop: Relative Solmisation in heterogenen Gruppen – Mit der „Sprache der Musik“ singen und spielen Referentin: Doris Audétat

https://www.sicht-wechsel.at/igmi-fachtagung/

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23./24. Mai 2025  Universität Mozarteum Salzburg

Symposium Verinnerlichen

Workshop: Solmisationsgeleitete Instrumental/Streicherdidaktik (SIS) Referent: Prof. Hauko Wessel

https://www.moz.ac.at/de/veranstaltungen/symposium-verinnerlichen-000000e9-00308fc0

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Sounds of a City, Gliwice, PL

Sa 26. April 2025: Workshop für Laienchöre (Chorsingen mit Relativer Solmisation) und Chorleiter:innen (Solmisationsbasierte Probengestaltung) Referent:innen: D. Audétat, Hauko Wessel, Petra Pirolt  

So 27. April: 2025 geführter Kulturspaziergang mit musikalischen Stationen   Doris Audetat, Hauko Wessel und Petra Pirolt musizieren Klezmer Musik

https://chortownia.org/index.php?vaction=newsy&rodzaj=aktualnosci&nid=7830&jezyk=1

Radiointerview mit Justyna Dziuma   https://www.youtube.com/watch?v=YlVNbtw1-F8

 

 

28./29. März 2025 GMPU Klagenfurt

Symposium Musik(schul)unterricht neu gestalten – Pilotprojekte und Leuchttürme

Vortrag: Musik singend verstehen. Malte Heygsters Kodály Konzeption Doris Audétat MEd

Vortrag: Solmisationsgeleitete Instrumental-/ Streicherpädagogik Prof. Hauko Wessel

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23./24. November 2024 

Hochschule Osnabrück, Institut für Musik

Symposium  FAST TRACK TO MUSICIANSHIP

Vortrag: Einsatz relativer Tonworts im künstlerischen Hauptfachunterricht Violine und Instrumentalpädagogik  Prof. Hauko Wessel

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15. März 2024

„Treffpunkt Kinder-& Jugendstimme“

Antonio Salieri Institut für Gesangsforschung der Universität für Musik und Darstellende Kunst, Wien

Vortrag: Mit der „Sprache der Musik“ singen und spielen: Relative Solmisation uralt und brandaktuell Doris Audétat